藏人行政中央教育部组织流亡藏人社区各学校的学生和工作人员，参加了由美国埃默里大学于 5 月 22 日至 25 日在印北达兰萨拉的达赖喇嘛图书与档案馆举办的「探索沉思式实践影响」为题的研讨会。
在会议开幕前夕，喜马偕尔邦政府教育部与印度皮拉马尔基金会于 5 月 22 日在达赖喇嘛尊者的见证下签署了一份意向书。 据该邦项目主任拉杰什-夏尔马（Rajesh Sharma）介绍，喜马偕尔邦政府计划在该邦 12 个县的 15,900 所学校推广「社会、情绪及伦理学习」课程，提高学生的社交、情感和道德技能。藏人行政中央教育部秘书长晋美朗杰应邀出席了上述活动。
5 月 24 日上午，达赖喇嘛尊者在印北达兰萨拉的寝宫接见了 200 多名参加该研讨会包括美国埃默里大学的教职员工和学生、 埃默里西藏科学计划的学生、教师和员工，以及参加「社会、情绪和伦理学习」计划的西藏学生及观察员和参与者。
当天下午，埃默里大学艺术与科学学院院长芭芭拉·克劳特海默博士（Barbara Krauthamer ）、该校「冥想科学和慈悲伦理中心」执行主任格西洛桑丹增·里吉博士洛桑丹增·里吉博士、罗伯特·威廉·罗瑟教授（Robert William Roeser）、卡罗尔·伊夫林·贝克（Carol Evelyn Beck）、以及「冥想科学和慈悲伦理中心」的助理主任兼「社会与情绪及伦理教育」课程主持人宗珠桑培与「邓普顿基金会」主席约翰·托马斯·坎宁安（John Thomas Cunningham）、副主席戴维·纳赛尔（David F. Nasser）等参观了西藏博物馆和西藏图书与文献资料馆。当晚，上述人士还与藏人行政中央司政边巴次仁举行会谈并出席晚宴。
穆索瑞西藏学校的 12 年级科学班的 15 名学生、西藏儿童村学校色拉坤分校 12 年级的 15 名学生、桑波扎西藏学校管理委员会下属的密沃示范学校 10 年级的 14 名学生，以及流亡藏人社区各学校的两名教师参加了此次研讨会。
在 5 月 24 日举行的会议上，教育部增设秘书长丹增白玛介绍了在印度和尼泊尔西藏的学校，开展「社会、情绪及伦理学习」课程的相关情况。她指出，在印度和尼泊尔共有 68 名「社会、情绪及伦理学习」课程的辅导员，其中 26 名在印度喜马偕尔邦境内。
5 月 25 日，藏人行政中央教育部长塔兰卓玛应邀出席会议并向与会者发表讲话。而来自桑波扎密沃示范学校的「社会、情绪及伦理学习」课程的辅导员丹增桑珠则向与会者介绍了在该校课程中实施该课程的情况。
在当天下午的研讨会闭幕式上，包括藏人行政中央司政边巴次仁、达赖喇嘛尊者办公室秘书扬登仁波切、西藏图书与文献资料馆馆长格西拉多等数位嘉宾出席活动并发表演讲，随后，为期四天的研讨会圆满闭幕。
记者：慈卓玛 责编：蒋扬
来源：教育部
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