中华人民共和国正在系统性从西藏各地的教育机构逐步消除藏语，观察人士称此举将引发西藏的“第二次文化大革命”。近几个月，有消息称藏语可能会从高考科目中逐步取消，引发了藏人学生、艺术家和教育工作者的广泛关注。
藏语可能从大学入学考试中取消
来自西藏的社交媒体帖子显示，明年（ 2025 年）的高考可能不会包含藏语科目，而另一些消息则称藏语将成为选考科目。藏人大学生和高中生在社交平台上强调语言在西藏文化认同中的关键作用，称其是西藏人民的“命脈”。这一问题引起了西藏各地艺术家和表演者的特别关注，他们已公开表达了自己的忧虑。
中国政府在控制该问题的公共舆论方面采取了显著的战略性手段。尽管官方尚未宣布将藏语从高考中移除，但过去的模式表明，当局通常在实施有争议的政策之前，首先通过社交媒体测试公众反应，随后通过逮捕和恐吓社区领导人来压制反对声音。
此外，一位前中文教师、现任职业顾问在 12 月 12 日的一篇在线帖子中表示，藏语并未从中国高考中取消。她提到，2025 年高考的汉语考试将于 2025 年 6 月 7 日举行，而所谓“西藏自治区”的藏人学生则需要在 2025 年 6 月 9 日参加藏语考试。她强调，由于藏语是中国重要的民族语言，因此不会被取消。然而，调查显示，中国政府正通过各种机制采取系统性措施，逐步取消藏语教学。
系统性地瓦解藏语教育
自 2021 年以来，当局强行关闭了许多专门从事藏语教育的私立学校和寺院小学。2024 年 7 月 12 日，中国政府强行下令关闭屡获殊荣的安多果洛晋美坚赞民族职业学校。而在此前的 6 月，拥有约 500 名学生的若尔盖县“达仓拉姆格尔登寺基础佛学学校”面临的限制越来越严格，最终被迫关闭。 2021 年 10 月 31 日，不仅炉霍县的甘丹饶登朗杰寺下属格登佛教学校被关闭，其教室、宿舍和其他设施也被当局拆除。同样受到影响的还有果洛州达日县的森珠达孜学校，以及随后被关闭的玛沁县珍爱儿童学校。
2022 年，中国政府对西藏学校的打压行动愈演愈烈，甘孜州的三所私立学校被强制停办，其中包括石渠县的朋德关爱学校、恰仓中心的私立小学以及甘孜县荣帕察地区的坚赞基金会学校。一位藏人教师在接受自由亚洲电台采访时透露，上述学校之所以成为中国政府的打压目标，正是因为它们提供了专门的藏语教育课程。尽管这些学校此前已经获得了政府所需的所有批准和许可，但依然遭到了关闭。
另外，根据阿坝州民族宗教事务委员会 2024 年 7 月公布的信息，在达仓拉姆格尔登寺基础佛学学校关闭之前，阿坝州全州 69 所小学已完全关闭，8 所学校与其他学校合并，33 所小学的教育体系根据阿坝州“十四五”规划进行了调整。这些事件发生后，中国政府进一步加大了对寺院藏语学校的打击力度。
国家主导的文化同化
中国政府最近发布的一份白皮书《新时代党的治藏方略的实践及其历史性成就》概述了西藏的“战略任务”，强调“中华民族团结”优先于民族认同。虽然该文件声称支持民族和宗教事务，但它揭示了日益强化的文化同化政策。中国政府旨在通过加强对教育、宗教机构和日常生活的控制，削弱传统的藏语、文化和身份认同。这标志着与以往政策的重大转变，自 2021 年以来，官方文件首次明确提到同化政策。这一政策体现了民族和谐的表面目标与实际针对西藏文化自治的做法之间的明显矛盾，尤其是在学校和寺院中推行更严格的语言政策。
此外，在青海省的城镇，当地政府正在采取措施，将商业和公共场所的藏语标识牌替换为汉字。
强制教育改革与学生抵抗
自 2014 年以来，中国政府已在西藏各地建立了国营寄宿学校制度，目前有近一百万名年龄在 4 至 18 岁之间的西藏儿童被强制入学并远离家人，剥夺了他们学习和熟悉自己民族的宗教、文化和语言的机会和空间。对于藏人儿童，政府越来越注重单独的中文教学和“爱国主义教育”，即从小就向儿童灌输中国的民族主义思想，并进行大量的汉语基础培训。这一政策变化还延伸到了学前教育，小学入学的标准是必须先入读汉语幼儿园。此外，政府正在全力推动藏人儿童在日常生活对汉语的使用，同时削弱藏语的使用价值。
2015 年发生了一起引人注目的事件，玉树州政府（历史上属于西藏康区）强行关闭了一所由僧人经营的教授藏语的私立幼儿园。当地官员将这一禁令扩展到该地区的其他寺院和私立学校及教育机构。这些政策引发了当地藏人的抗议，2015 年 3 月，青海省海南藏族自治州的藏人学生组织了抗议游行，捍卫他们的语言权利。 2010 年 10 月 19 日，来自西藏安多热贡（同仁县）三所高中的学生在海南州教育局办公室前举行抗议游行，要求获得语言权利并反对转向中文教学。
抗议者特别质疑当局将专业科目翻译成中文以及以中文进行考试的做法。尽管海南州教育局的官员最初保证在专业教科书中保留藏文，但政府逐渐将除藏语以外的所有学科转为中文教学。形势在 2012 年进一步升级，青海省和甘肃省教育部门实施的政策实际上取消了小学和中学的藏语教学。
虽然 2010 年的抗议活动暂时停止了这些举措，但政府官员最终成功地将汉语确立为除藏语课程外所有科目的主要教学语言。这一转变标志着该地区教育政策和教学语言发生了重大变化。
2024年9月，一个特别曝光，通过泄露的视频显示，中国当局强行将约 150 名来自阿坝松潘县毛儿盖寺院学校的学生强行转移到一所政府经营的寄宿学校。视频记录了一名年轻僧人强行被不明人士强行拽进车内带走的场面。这一强制转移导致三名学生在经历了他们所描述的公立寄宿学校监狱般的条件后试图自杀。
对传统制度和文化的影响
据报道，当前中国政府在所谓的西藏自治区的所有学校都使用中文教学，只有一门西藏文化和语言课程得以保留。由于这一政策，西藏传统的文学、医学、占星术、宗教历史和历史编年史正面临严重的风险。
据西藏境内的消息，拉萨的藏医历算学院的一些学生由于缺乏缺乏基本的藏语技能，使得医学教材的教学面临困难，因为学生无法理解藏语，必须用中文进行解释。另有消息提到，在西藏境内的藏医历算学院的占星学系被当局强制关闭后，许多家庭在进行传统的宗教丧葬仪式时遇到困难。据称，占星学系被关闭是由于其与宗教的关系。传统藏医、占星术、宗教历史和历史编年史面临着被未来几代人遗失的严重风险。
西藏境内的藏人对当局相关政策的抵抗导致了悲剧性的后果。2013 年 3 月，藏人学生次仁吉在抗议学校教学语言转为中文时自焚。尽管有周期性的抗议，包括热贡高中学生要求语言自由的示威活动，但当局依然继续加大限制力度。
当前状况与未来担忧
近期的调查描绘了藏语未来的严峻前景，与 50 多名访问过西藏的各国人士的访谈显示，他们遇到了许多不会说母语的藏人儿童。这场藏语危机代表了一种更广泛的文化抹杀模式，系统性地通过教育政策、关闭教育机构和强制同化计划系统性地实施。
自 2002 年以来，情况显著恶化，第十世班禅喇嘛在 1987 年制定的许多语言保护措施被取消。从最初的有针对性的教育改革，到如今发展成全面消除藏语及西藏文化特征的运动，这一过程正在逐步升级。
编译/责编：蒋扬
（编者注：本文根据英文翻译，如有出入请以原文为主。）
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