達蘭薩拉：西藏精神領袖達賴喇嘛尊者，於5月21日在達蘭薩拉行宮會見了來自美國明尼蘇達州大學，加拿大圭爾夫大學的學生志願者，以及達蘭薩拉東嶺Tong Len）慈善信託基金會下屬學校學生，共五十多名師生拜見了尊者達賴喇嘛。期間尊者與學生就世俗倫理等話題進行了討論。
5月21日，達賴喇嘛尊者在達蘭薩拉行宮會見了，在達蘭薩拉藏醫歷計學院參與短期學習的來自明尼蘇達州大學的10名學生，還有對達蘭薩拉提供志願服務的加拿大圭爾夫大學20名學生，以及達蘭薩拉東嶺（Tong Len）慈善學校的20多名師生。
達賴喇嘛在開示前首先向學生們表示：“我這一代人是屬於二十世紀的人，也即將結束人生了，而你們年輕一代屬於二十一世紀，前途光明我們這一代人在這個星球上面臨了許多動盪。所以，你們這一代人必須作出努力，創造一個更加和平的世界。人類的本性是善良的，而非邪惡。因此，無論如何這還是有希望的。如果我們的內心充滿仇恨，那麼，我們將不可能創造出一個和平世界來。
隨後，達賴喇嘛尊敬者讚揚了東嶺（Tong Len）慈善信託，幫助達蘭薩拉附近的貧困兒童接受教育等善舉。尊者表示：“在過去十四年來，東嶺（Tong Len）幫助了三百多名印度貧困兒童接受教育，其中一些學生現在已進入高等學院，繼續接受教育。“
達賴喇嘛尊者同學生就世俗倫理進行探討時，東嶺（Tong Len）學校員工介紹了他們與學生就世俗倫理相關的接觸，以及推廣世俗倫理的整體發展與教育計劃。
多名學生紛紛發言，分享他們的感想;其中有些學生分享學習慈悲的心得：“因我們的家境貧寒，從而深知苦難的滋味，我們不希望他人也承受這樣的苦難因此，未來我們將致力於建設一個和平，互相幫助的社會“。
有學生被邀請談論他們在世俗倫理方面的經驗時表示，離開該校前往班加羅爾讀大學初期，在心理上受到周圍富有學生和學習成績優秀者的衝擊，然而，經過自我調整，得以在短時間內重拾信心。另有一名學生則善用學校教授的識別能力培訓，做出了許多正確的選擇。
聽取了學生們講述的經驗後，達賴喇嘛尊者給予高度讚揚尊者表示：“你們實現我的願景付諸了行動，並且向人們展示如何與他人分享倫理觀念，而不必依靠這種或那種宗教傳統，而是基於我們的常識和人類的價值觀。對此感到很欣慰。但不幸的是，現代教育制度主要是以追求外在物質為目標，而對內在價值並未給予多少關注。我們需要幫助人們深入認識建立在科學佐證，常識以及共有經驗基礎上的內在價值“。
隨後，達賴喇嘛尊者向學生闡釋了他的三大人生使命;即提升“人類一體性”理念;推動宗教間的和諧，以及保護西藏的傳統文化與生態環境。
尊者在談到保護西藏的傳統語言文化時表示：“印度是我們的老師，而我們是學生，但是現在看來，我們通過認真，從不間斷地學習，便從你們那裡得到了寶貴知識，但印度本身卻很大程度地遺忘了這些寶貴知識。今天，我致力於鼓勵和推動世人更加廣泛地學習和復興古印度的知識。因為，古印度文化對淨化和控制人類的心靈和情緒，以及如何應對各種問題都有極大的幫助。“
尊者繼續表示：“如果我們可以幫助人們認識世俗倫理，就可以減小貪污腐敗，貧富差距以及社會不平等等問題並且可以創造一個更加公正和平等的社會。”
最後，達賴喇嘛尊者回答了學生提出的有關如何面對逆境，以及正面改變世界等方面的問題。
達賴喇嘛尊者引述寂天菩薩的教言說：“面對的困難若有解決方法，就不需要擔憂;而遇到無法解決的困難時，再擔憂也無用，不如坦然面對，逆來順受”。
在回答如何正面改變世界時，達賴喇嘛尊者表示：“我們應該在世俗學校裡大力推廣慈悲的教育課程。”尊者強調;“對於中國來說，也許需要另一番’文化大革命’。第一次文化革命是以憤怒和仇恨為動機進行，而現在需要的是以慈悲與寬容為動機的文化大革命。
尊者補充說：“保持誠實與正直，就會減少很多痛苦;而多一點慈悲與善良，就會降低憤怒”。
最後，達賴喇嘛尊者感謝學生來拜見他，並對學生們為提升人類社會道德價值所做出對努力，表示讚賞。
