据追光者 2026 年 5 月 5 日报导，人权观察今（ 5 日）发表最新报告，指中国政府为强迫藏族同化，要求西藏幼儿园使用普通话教学，报告访问了 7 名藏人及学者，发现很多藏族儿童无法或不愿用藏语交流，有些家长更反映孩子在开始读幼儿园后数周或几个月内，已几乎完全改用中文。人权观察表示一整个世代的藏族儿童，将在成长过程中被剥夺自己的语言、文化和传统。

国际人权组织「人权观察」发表长达 72 页报告《「从娃娃抓起」：中国利用幼儿园「融合」藏族》，指出中国教育部 2021 年实施「童语同音计划」，要求所有少数民族地区幼儿园一律使用普通话教学，少数民族不再享有母语教学的法律保障，强调当局此时大幅限制藏语教育，「是为了加速抹杀西藏语言和文化」。

人权观察亚洲区副主任王松莲表示，中共针对幼儿园儿童，明显加速推动剥削藏族儿童的母语、藏族文化及身份认同的行动，「强迫藏人从幼年开始同化于汉族中心的国族认同」。报告指出《民族区域自治法》在 1984 年实施后，中国经过五个阶段逐步强制普通话教学的年龄。至 2021 年教育部下令民族地区幼儿园一律使用普通话和汉字，今年实施的《民族团结进步促进法》更可处罚任何「被视为妨碍」学习和使用普通话的行为。

人权观察亦访问了 7 名藏人及学者，直接了解藏区的实际情况。报告发现当局要求幼儿园鼓励或施压家长在家跟孩子说普通话，并提交对话录像。又指定测验人员透过面谈和观察，测试幼儿园学童的普通话水平。

此外，藏族地区幼儿园愈来愈强调「爱国主义教育」、效忠中国共产党和认同「中华民族」的课程。幼儿园教导孩子庆祝汉族节日、学唱爱国歌曲、参加荣耀军方与革命历史的活动。

藏官：藏族小孩认为自己是中国人  藏族文化或于 10 年后消亡

报告去年访问一名参与文化政策执行的藏族官员，指出这不仅是不教藏语的问题，更是「处心积虑控制儿童思维和信仰的方式」，由于幼儿园的教学设计偏向认同汉族，「结果小孩 6 岁毕业后，就算父母都是藏人，这些小孩都认为自己是中国人… 再过一二十年，藏族文化可能就会消亡，只能放在博物馆里面了」。

一名西藏研究学者则指出，10 岁以下的孩子全都用普通话交谈，「他们互相不说藏语，如果你逼他们说藏语，他们会照做，但说得好不好要看家长。这是无法挽回的，而且只需要一代人的时间」。

报告亦发现，中国政府利用「寄宿制幼儿园」令幼童使用藏语机会进一步减少，每周六天寄宿加剧语言和文化急剧流失，一份 2024 年的报告显示当孩子放假回家时，已无法与家人沟通。学者 A 则表示，有家庭告诉他们，在幼儿园前会说藏语的孩子，进去后不久就停说了，「她 5 岁的女儿上学前班几周后就完全停止说藏语了，入学后 9 个月，女孩说自己是中国人而不是藏族人，「该母亲认为女儿只是在重复学校不断告诉她的话，并确信政府目标是消灭藏语」。

15 岁以下藏族青年「非常乐于忘记自己的语言和文化」

旅居北美的藏族教育专家、前大学讲师嘉洛博士曾指出，他家族中的学龄前孩子已「忘记了原本知道的藏语… 家长和孩子无法用藏语正常对话」。另有学者表示，藏语在年轻一代中退化，孩子们「互相说汉语」，一名 8 岁的女孩即使家人只跟她说藏语，但她和藏族朋友只说普通话，亦有三年级小学生指「觉得藏语很难」。

有学者观察到，15 岁以下的藏人很少能说流利藏语，「来自西宁的藏人，我遇到了几个几乎不会说藏语、完全不会写藏语的年轻藏人」。报告指出不少年幼藏人「非常乐于忘记自己的语言和文化，融入汉文化，尤其是 15 岁以下的人」，可幸的是 25 岁以上的藏人仍会关心自己的语言和文化。

人权观察指出，随着藏族儿童语言流失愈来愈低龄化，对文化造成深远影响，包括削弱儿童与长辈的沟通、改变家庭关系、减少宗教与文化知识传承，以及儿童之间日益产生「藏语和藏族身份低人一等」的想法。

一些藏人甚至已经开始将汉语与机会联系在一起，将藏语与社会劣势联系在一起。这种观点被中国官方不断强化，反复将汉语和文化等同「文明」，「暗示藏语和其他少数民族语言是有缺陷或低等」。

人权观察敦促中国政府遵守《儿童权利公约》，确保少数民族儿童教育包含培养儿童尊重自身文化认同、语言和价值观，停止在中国实施强制同化少数民族的政策。并建议西藏自治区政府应确保藏族儿童教育能培养儿童尊重自身文化认同、语言和价值观，使所有藏族儿童无论在幼儿园或其他各级学校都能学习和使用藏语。

来源：追光者