由藏人行政中央教育部部长塔兰卓玛率领的代表团于 6 月 10 日至 17 日对丹麦进行了为期一周的访问，此次访问旨在加强双方间的教育合作、借鉴创新教学经验，并推动西藏教育事业的战略性筹资与可持续发展。

代表团在丹麦访问期间走访了多所教育机构，并与丹麦政府官员、教育专家及国际合作伙伴深入交流。代表团还参访了位于格拉萨克斯市的瓦德高学校（Vadgaard Skole），受到校长奥勒·霍夫兰（Ole Hovland）和融合班主任杰特·卢娜（Jette Luna）的热情接待。

代表团实地还观摩了多年级及迎新课程课堂，与教师进行了富有成效的对话，围绕包容性教育方法、多元文化融合等议题展开了交流。

在罗斯基勒市，代表团还访问了阿布萨隆大学学院（University College Absalon），并与该校课程负责人莫滕·比尔克·汉森（Morten Birk Hansen）及国际部代表展开了座谈。双方就丹麦教师培训体系、「趣味学习」教学理念，以及族裔与教育的交汇点等议题进行了深入探讨。

藏人行政中央教育部教育事务委员会主席丹增白玛在圆桌会议中向与会师生介绍了「社会、情感与伦理学习」（SEE Learning）的教育模式，受到积极回应。

此外，代表团还与国际儿童教育与发展合作中心（CICED）主席约翰尼·巴尔策森博士（Dr. Johnny Baltzersen）及副主席杰特·卢娜举行了策略会议，探讨延续与拓展双方合作事宜。会议中，教育部部长塔兰卓玛介绍了最新的筹资进展，强调将资金用于教师培训、课程研发，以及包容性教育项目等关键领域，争取为流亡藏人学生提供更优质的教育资源。

代表团还会见了其他合作机构和教育人士，介绍了现有项目取得的积极成果，并强调持续合作与外部支持对提升西藏教育质量的重要意义。

此次访问标志着流亡藏人社区与丹麦教育机构合作迈出了坚实的一步，不仅深化了双方在教育领域的交流合作，也再次彰显了对以包容性、创新性及伦理价值为核心的教育理念的共同承诺。

 

记者：慈卓玛         责编：蒋扬

来源：藏人行政中央教育部

《西藏之页》首发，转载请注明出处